“Projecte Comarques”
Curs 2011/2012
Informació del projecte
El Projecte Comarques pretén que els alumnes coneguin més profundament diferents aspectes de la seva comarca: llegendes, gastronomia, entorn social i natural i festes populars i que arribin a descobrir aquests mateixos aspectes d’altres comarques de Catalunya.
Durant tot el projecte, els alumnes estaran acompanyats per en Rovelló, personatge que dinamitzarà el projecte i presentarà totes les activitats als alumnes. Cada vegada que un grup-classe acabi una activitat, en Rovelló els enviarà per correu electrònic una peça del trencaclosques de Catalunya. El mapa s’anirà completant a mesura que s’avanci en el projecte.
Nivell educatiu
Aquest projecte està adreçat bàsicament a alumnes de 4t de primària; tot i que, algunes escoles que treballen el tema de les comarques de Catalunya a 3r o a 5è de primària també hi participen.
Activitats
Les activitats que formen el projecte tenen tres etapes: una primera part on cada escola fa una aportació relacionada amb l’activitat proposada, una segona part cooperativa que cal dur a terme fent un seguiment de les aportacions dels altres participants i unes activitats de seguiment a l’aula que permeten elaborar un dossier de l’alumne o murals col·laboratius a l’escola.
Les activitats són cinc:
- Ens presentem: cada grup participant elabora un text acompanyat d'una foto per presentar-se a la resta de participants i explica com és la seva escola i la seva població i/o comarca.
- Itineraris: a la primera part d'aquesta activitat, cada escola prepara un itinerari centrat en l'entorn natural o social del seu municipi o comarca. A la segona part, es troba amb una altra escola per compartir l'itinerari que han preparat. Quan han fet la trobada pengen algunes de les fotos que hauran fet durant la jornada.
- Llegendes: els alumnes participants han d'explicar una de les llegendes més conegudes de la seva població o comarca, i l'acompanyen amb un dibuix del personatge més representatiu d'aquesta llegenda.
- Gastronomia: en aquesta activitat, cal elaborar un menú ben complet: un primer plat, un segon i unes postres. A la segona part de l'activitat, cada escola triarà un dels plats de les altres escoles participants per crear "el menú d'en Rovelló".
- Festes populars: s’acaba d'una manera ben festiva, explicant una de les festes de la població o comarca i dibuixant un dels elements més característics. A la segona part, cal fer un cartell festiu on apareguin totes les festes de les diferents comarques representades al projecte.
La forma de resoldre cadascuna d’elles és la mateixa:
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
Temporalització
En aquest quadre es mostra les dates d’inici i finalització de cadascuna de les activitats
|
ACTIVITAT |
DATES |
||
|
1a part |
2a part |
||
|
Inici |
Finalització |
||
|
Ens presentem |
10 d'octubre |
28 d'octubre |
- |
|
Itineraris |
31 d’octubre |
25 de novembre |
A finals de gener cal haver decidit quines trobades es realitzaran durant el 3r trimestre. |
|
Llegendes |
28 de novembre |
20 de gener |
Del 23 al 27 de gener |
|
Gastronomia |
30 de gener |
2 de març |
Del 5 de març al 30 de març |
|
Festes Populars |
10 d'abril |
11 de maig |
Del 14 al 1 de juny |
Relació de les activitats amb el currículum
Tots els continguts de les activitats estan integrats en el currículum de les àrees implicades: llengua catalana, coneixement del medi i plàstica.
Itineraris i trobades
L’activitat itineraris té programada com activitat cooperativa la trobada de dues escoles per poder compartir l’itinerari preparat. En la reunió informativa d'inici de projecte cada escola participant ha d'explicitar en quina modalitat participarà:
- rebre a una altra escola
- anar a una altra escola,
- rebre a una altra escola i anar a una altra escola.
A partir d’aquesta data s'obrirà un termini perquè totes les escoles puguin formar les "parelles" per tal d'organitzar convenientment aquestes trobades. La data per dur a terme les trobades podrà escollir-la cada escola. És millor realitzar-la durant el tercer trimestre, quan ja estan penjades totes les aportacions individuals de l'activitat Itineraris.
Treball a l’aula. Recomanacions diverses
Per tal d'assegurar un bon treball amb els alumnes i el màxim aprofitament dels recursos val la pena de tenir algunes coses en compte. Aquest document pot ser una bona ajuda.
Organització del projecte a l’escola
Racó d’en Rovelló
Aquest és l’espai, en format de blog, on s’aniran publicant les aportacions que fan les escoles corresponents a les activitats cooperatives de cadascuna de les diferents propostes.
També pot ser un espai per compartir com es treballa el projecte a l’escola i conèixer altres maneres de viure el projecte a l’aula.
Es podran consultar les localitzacions als mapa de les escoles participants, resoldre la sopa de lletres dels personatges de les llegendes, els menús d’en Rovelló, les fotos de les trobades i els cartells de les festes populars.
Espai de mestres
En aquest apartat de l’espai web s’hi poden trobar tots els materials necessaris perquè els mestres puguin ajudar els seus alumnes a realitzar les activitats del projecte: material imprimible pel dossier de l’alumne, documentació complementària per als mestres, tutorials que poden ajudar en algunes tasques a fer.
És un espai restringit als participants del projecte. En la reunió presencial es facilitaran les claus d’accés.
Avaluació del projecte
En acabar la vostra participació al projecte se us demanarà que completeu un full d'avaluació. És imprescindible pel bon funcionament del projecte que puguem disposar de les vostres avaluacions el més aviat possible.
Adreça de contacte
Coordinadora del projecte: Núria Moradell
nmoradell@escolacristiana.org